Cuadro Comparativo con Similitudes y Diferencias de Blogs

Cuadro Comparativo con Similitudes y Diferencias de Blogs Sobre las TIC's

Nuevo Concepto Alrededor del Papel del Docente y el Estudiante Respecto a las TIC's en la Sociedad Actual.

El Nuevo Concepto que se logró establecer está relacionado con el uso dado a las TIC's en estos tiempos por parte de los estudiantes, el cual, si está bien orientado, se constituye en una poderosa herramienta de transformación y construcción de nuevos conocimientos, pero que mal utilizadas, el estudiante podría caer fácilmente en el famoso "Copy and Paste". Aquí nace la importancia que ellos le dan a estas herramientas como insumo transformador del proceso de enseñanza - aprendizaje en sus vidas, cambiando al mismo tiempo el papel del docente protector y cambiándolo por el de un docente guía que apoya la construcción del conocimiento, desde su propia experiencia.

Este Nuevo Conocimiento fue desarrollado a partir de la lectura de los Blogs de los compañeros mencionados en el Cuadro anterior, los cuales me brindaron la suficiente información para la construcción del mismo. Es importante resaltar que los mapas mentales elaborados por los compañeros, estuvieron acorde con los criterios solicitados por el tutor del curso, por tal motivo, fue fácil obtener las ideas principales de cada uno de ellos.

Las TIC como Herramientas para Mejorar el Trabajo Académico

A comienzos del siglo XXI, las cada vez más apremiantes necesidades de los individuos y de la sociedad en general ejercen una presión importante sobre el sistema educativo actual y exigen una reforma inmediata. Además, los métodos de enseñanza tradicionales resultan cada vez menos efectivos para afrontar los desafíos de nuestros tiempos turbulentos.

Nos encontramos frente a un momento de cambio que reclama la innovación y la transformación del cuerpo docente en todos los niveles, especialmente en el ámbito de la escuela primaria, la etapa más crítica del desarrollo humano. Además, los problemas inherentes a la educación no pueden separarse de los cambios que están sucediendo en el mundo, y deben observarse dentro del contexto de los problemas del mundo contemporáneo.

Los niños en edad escolar son comunicativos, curiosos, creativos y capaces de aprender muchas cosas. Ya lo han demostrado al aprender su lengua nativa, dominar los movimientos físicos, los juegos complejos y otras habilidades necesarias para la vida. Sin embargo, creemos que el modelo de la escuela tradicional del siglo XX que aún rige en la actualidad, no sólo no contribuye a desarrollar estas habilidades, sino que incluso frena su desarrollo. Necesitamos crear un nuevo modelo educativo para el siglo XXI.

La sociedad moderna necesita de ciudadanos educados capacitados para tomar decisiones y ponerlas en práctica en un mundo en constante cambio. Los individuos, las estructuras organizativas como las empresas y los gobiernos, y las instituciones educativas deben prepararse para un aprendizaje durante toda la vida. El procesamiento y la comunicación de la información se están convirtiendo en una parte esencial de la vida cotidiana, y los ciudadanos y líderes del siglo XXI

deberán comprender y dominar las más sofisticadas herramientas tecnológicas para poder manejar la creciente cantidad de información, datos y mensajes. El shock del futuro implica tomar medidas urgentes que permitan a los individuos resolver problemas inesperados y nuevos.

Estamos convencidos de que el aprendizaje a lo largo de toda la vida será el estado normal del hombre moderno. Tal vez el mayor cambio en la educación pueda definirse como un desplazamiento del énfasis que antes recaía principalmente en la enseñanza hacia el aprendizaje. Esto no significa que el docente pase a ser menos importante que antes, sino que su papel será principalmente el de ayudar a los alumnos a convertirse en mejores estudiantes.

De acuerdo a este nuevo modelo, los docentes ayudarán a crear vínculos más sólidos entre el objeto de estudio y la realidad concreta, colocando el objeto de estudio en un contexto más realista para el alumno. En muchos casos, esto implica la integración de diversas disciplinas y la colaboración entre distintas áreas temáticas.

Hace ya varias décadas que los educadores del mundo entero vienen trabajando para adaptar los sistemas educativos a sus condiciones, aspiraciones y tradiciones específicas. Estos educadores son conscientes de que sus esfuerzos en el ámbito local requieren del apoyo de la comunidad educativa mundial para poder llevarse a cabo con éxito.

Esta toma de conciencia mundial se ha visto favorecida por el avance de las modernas tecnologías de la información y la comunicación. Las TIC ofrecen un amplio espectro de materiales para crear nuevos sistemas educativos que permiten el intercambio y la interacción a distancia entre grupos de docentes y de alumnos geográficamente distantes. Estos materiales son flexibles y responden a las cambiantes necesidades de los alumnos de todas las edades.

Bibliografía:

UNESCO, 2006. Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En La              Enseñanza. Manual Para Docentes. ISBN 9974-32-414-9. (pp. 20-29).